1. Výchovné usmernenie (antisociálny vzorec správania nahradiť pozitívnym vzorcom)
2. Doučovanie v škole. Žiak 1-2krát počas vyučovania opustí triedu a u špeciálneho pedagóga sa venuje nácviku zručností, v ktorých má problémy
3. Využívanie prvkov arteterapie na hodinách výtvarnej výchovy.
4. V technickej výchove ponúkame grafomotoriku (jemnej motoriky)
5. Na hodinách hudobnej výchovy využitie prvkov muzikoterapie
6. Na hodinách technickej výchovy vedenie žiakov k úprave svojho životného prostredia – dôležité pre psychohygienu
7. Podľa potreby krátenie vyučovacieho procesu, hlavne koncom vyučovania. Dĺžka vyučovania je pre deti s ADD a ADHD náročná
8. Vyučovanie blokové - tým znižujeme preťaženie žiakov v príprave na nasledujúci deň. Žiak sa takto pripravuje denne max. na tri predmety
9. Možné overovanie vedomostí prostredníctvom projektov
10. Každodennú pomoc špeciálneho pedagóga a psychológa vo výchove a vzdelávaní
11. Systematickú prácu školy s rodinou
12. Využívanie preventívnych programov na rozvoj tolerancie a profesionálnej orientácie
13. Korekčné cviky na zlepšenie komunikácie samého so sebou a senzomotorických zručností
14. Spolupráca s:

• detským integračným centrom
• centrami špeciálno-pedagogického poradenstva
• Katedrou psychológie na FFUK
• centrami výchovnej a psychologickej prevencie SR
• diagnostickými centrami
• liečebno-výchovnými centrami

Užšiu spoluprácu máme s týmito pracoviskami:

• Súkromné centrum špeciálno-pedagogického poradenstva, Nám. SNP 14, Bratislava
• Detská fakultná nemocnica s poliklinikou v Bratislave
• (Klinika detskej psychiatrie)

15. KRÚŽKY - dramatický, hudobný, výtvarný